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課程名稱 |
就學與就業之職能治療
Occupational Therapy for Education and Work |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
蔡麗婷 |
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課號 |
OT3011 |
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課程識別碼 |
409 30800 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三2(9:10~10:00) |
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上課地點 |
公職治431 |
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備註 |
與張 彧合授
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要介紹身心障礙個案就學與就業兩方面，與職業傷病患者就業時所要面對的職能挑戰，職能治療在就學與就業兩領域的角色、功能與評估介入技巧，以及相關法令制度等。課程內容將分成兩大部分：
1. 學生進入職災勞工職能復健機構應必備之職前訓練課程包括：職災相關法規、職災勞工特質、重建服務、功能性工作能力評估工具之內容與操作、復工計畫之撰寫、專業間之溝通等。
2. 身心障礙者職業重建服務：身心障礙者職業重建服務內容及流程；職業輔導評量內容及流程；常見職業輔導評量工具介紹與實習；身心障礙者生涯規畫、生涯教育及就業轉銜及職前準備。 |
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課程目標 |
1. 使學生具備職能復健、職業重建、職業輔導評量、工作分析、職務再設計、工作調適及訓練等知能。
2. 使學生具備協助特定及職能治療常見之身心障礙類別個案就學與就業方面的知能。
3. 使學生具備職災相關法令與政策之知能，以及身心障礙者就學與就業服務相關之法令與政策的知能。
4. 使學生熟悉功能性工作能力評估與職業輔導評量常用之測驗。 |
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課程要求 |
1. 每位學生須繳交一份職務分析報告
2. 每位學生須繳交一份功能性能力評估報告
3. 分組繳交一份復工計畫(書面及說明演練)。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
主要參考書目:
1. 張彧。職能治療與職業重建。臺北：禾楓書局有限公司；2017。
其他國考建議書目:
2. Schell BAB, Gillen G, Scaffa ME. Willard & Spackman’s Occupational Therapy, 12th edition. Philadelphia, PA: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins; 2014. Chapter 49, 60, 61, 62, 63.
3. Scaffa ME, Reitz SM. Occupational therapy in community-based practice settings, 2nd edition. Philadelphia, PA: F.A. Davis Company; 2014. Chapter 16, 17, 18.
其他參考書目:
4. Pendleton HM, Schultz-Krohn W. Pedretti’s occupational therapy: Practice skills for physical dysfunction, 6th edition. St. Louis: Mosby; 2006.
5. Power PW. A guide to vocational assessment, 4th ed. Austin, TX: Pro-ed; 2006.
6. Radomski MV, Trombly Latham CA. Occupational therapy for physical dysfunction, 6th ed. Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott; 2008. |
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評量方式
(僅供參考) |
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